Pacchetto composto da 2 corsi FAD da n. 100 crediti ECM

La domanda: “Riuscirà a camminare?” rappresenta certamente il quesito di fondo per chi si occupa di rieducazione dei bambini affetti da Paralisi Cerebrale Infantile. Il quesito abbraccia tuttavia una dimensione più ampia della sola funzione locomotoria, includendo la capacità di alimentarsi da solo, il controllo sfinterico, l’abilità manipolativa, la padronanza del linguaggio, la competenza relazionale. Il bambino che cammina è in qualche modo divenuto “grande”, sollevando i genitori dal compito generativo per traghettarli definitivamente nella dimensione educativa. Per i bambini diplegici, la forma clinica di PCI più frequente nei nati prematuri e seconda di poco alla forma emiplegica nell’ambito del complesso delle sindromi “spastiche”, il recupero della funzione cammino è l’obiettivo principale della medicina riabilitativa. Nelle forme emiplegiche cede invece il posto alla rieducazione della manipolazione, ma non per questo diviene un problema del tutto trascurabile. Accanto alla rieducazione neuromotoria, il cui strumentario si è profondamente rinnovato grazie ai progressi compiuti dalle neuroscienze nell’ambito del controllo motorio e dei meccanismi di apprendimento, sostengono il recupero i farmaci ad azione topica (tossina botulinica), distrettuale (pompa al baclofen) o sistemica (medicamenti per os), le ortesi e gli ausili, la chirurgia funzionale delle parti molli e dello scheletro. Combinare questi strumenti in un trattamento sapientemente integrato, rispettoso della partecipazione del bambino ed attento al formarsi della sua identità è il compito che deve saper affrontare in modo aggiornato e competente chi si occupa di rieducazione infantile.

Il valore didattico del corso non si limita alle ore di lezione registrate dai nostri relatori. Per tutti gli iscritti sarà infatti possibile restare in contatto con i professionisti che terranno questo corso FAD grazie al Gruppo Facebook Affidabile.it – Approfondimenti FAD “Cammino nei bambini affetti da PCI”, dove porre le proprie domande sui temi trattati direttamente ai relatori, che risponderanno ogni venerdì a partire da luglio.
Il gruppo è destinato solo agli iscritti. In fase di accesso sarà necessario identificarsi indicando l’indirizzo usato per iscriversi al corso.

Modulo 1 – Analisi del cammino dell’uomo 
Lezione A – Introduzione al cammino umano | A. Ferrari
Lezione B – Biomeccanica e cinesiologia del cammino | E. Occhi
Lezione C – Analisi del segno nelle PCI | E. Occhi
Modulo 2 – Inquadramento della paralisi cerebrale infantile   
Lezione A – La natura della PCI | A. Ferrari
Lezione B – Classificazione delle PCI | A. Ferrari
Lezione C – Forme cliniche e storia naturale delle diplegie | A. Ovi
Modulo 3 – Forme diplegiche: clinica e terapia     
Lezione A – Razionale terapeutico nelle diplegie | A. Ferrari
Lezione B – Trattamento fisioterapico | A. Ovi
Lezione C – Trattamento farmacologico nelle PCI | E. Occhi
Lezione D – Ortesi e ausili nelle diplegie | S. Casotto
Lezione E – Chirurgia delle parti molli | M. Mori
Lezione F – Trattamento post inoculo e post chirurgico | A. Ovi
Modulo 4 – Forme emiplegiche: clinica a terapia   
Lezione A – Forme cliniche e storia naturale nelle emiplegie | A. Ovi
Lezione B – Razionale terapeutico nelle emiplegie | A. Ferrari
Lezione C – Setting e relazione terapeutica | A. Ovi
Lezione D – Trattamento ortesico nelle emiplegie | S. Casotto
Lezione E – Chirurgia scheletrica | M. Mori
Lezione F – Trattamento post chirurgico | A. Ovi
Modulo 5 – Nuove proposte   
Lezione A – Interazione con le famiglie | M. C. Pesci                                                   
Lezione B – Ricerca e nuove terapie nelle PCI | A. Ferrari

Medico chirurgo (Fisiatra, Internista, Neurologo, Neuropsichiatra infantile, Pediatra, Pediatra di libera scelta, Chirurgo pediatrico, Ortopedico, Privo di specializzazione, Neurofisiopatologo, Medico di medicina generale, Psicologo); Assistente sanitario; Fisioterapista; Infermiere; Infermiere pediatrico; Podologo; Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva; Tecnico di neurofisiopatologia; Tecnico ortopedico; Terapista occupazionale; Psicologo

La prova di apprendimento potrà essere effettuata al termine del corso accedendo alla sezione questionari, dopo aver seguito le lezioni audio/video (o nella versione PDF).  La prova di apprendimento consisterà in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilità di risposta di cui una sola corretta. Sono previste 150 domande.  La soglia di superamento prevista è del 75%.
È possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo errato le domande subiranno una randomizzazione e vi sarà l’obbligo di revisionare almeno il 40% del corso.

Sistemi operativi supportati: XP, 2000, Vista, Win7, Win8, Win10, Mac Os X 10.3+, Linux
Browser: Internet Explorer 7+ con plug-in Macromedia Flash® 9.0 o superiore e Javascript abilitato, Firefox 20+, Safari 4+, Chrome con plug-in Macromedia Flash® 9.0 o superiore e Javascript abilitato e blocca popup disabilitato
Connessione a internet: 56K, ADSL (consigliato), LAN
Monitor: Risoluzione minima consigliata 1024×768
Scheda audio full duplex
RAM: 1 Gbyte
Computer e processore: PC classe Dual core o superiore per corretta visione del contenuti video
Flash plugin scaricabile dal sito www.adobe.com al link
https://get.adobe.com/flashplayer/

Il valore didattico del corso non si limita alle ore di lezione registrate dai nostri relatori. Per tutti gli iscritti sarà infatti possibile restare in contatto con i professionisti che terranno questo corso FAD grazie al Gruppo Facebook Affidabile.it – Approfondimenti FAD “Postura e paralisi cerebrali” – https://www.facebook.com/groups/393291621916660, dove porre le proprie domande sui temi trattati direttamente ai relatori, che risponderanno, a partire da febbraio. Il gruppo è destinato solo agli iscritti. In fase di accesso sarà necessario identificarsi indicando l’indirizzo usato per iscriversi al corso.

Modulo 1 | IN TEMA DI POSTURA E DI CONTROLLO POSTURALE
Lezione A | Evoluzione del concetto di postura | A. Ferrari
Lezione B | Biomeccanica della postura seduta | E. Occhi
Lezione C | Patologia della postura nelle cerebropatie infantili | A. Ferrari
Lezione D | Patologia della postura nelle cerebropatie dell’adulto | E. Occhi
Modulo 2 | LE ALTERAZIONI DEL CONTROLLO POSTURALE NELLE CEREBROPATIE INFANTILI   
Lezione A | Tetraparesi spastiche: aspetti clinici | A. Ferrari
Lezione B | Tetraparesi spastiche: quadri clinici e storia naturale | A. R. Maoret
Lezione C | Principi di trattamento rieducativo | A. R. Maoret
Lezione D | Ausili posturali nelle tetraparesi spastiche | S. Casotto
Modulo 3 | LE PATOLOGIE ASSOCIATE ALLE ALTERAZIONI DEL CONTROLLO POSTURALE   
Lezione A | Patologie associate alle tetraparesi spastiche: la lussazione dell’anca | A. Ferrari
Lezione B | Patologie associate alle tetraparesi spastiche: la scoliosi neurogena | A. Ferrari
Lezione C | Principi di trattamento rieducativo delle patologie associate alle tetraparesi spastiche | A. R. Maoret
Lezione D | Assistenza ortesica ed impiego di ausili | S. Casotto
Modulo 4 | LE ALTERAZIONI POSTURALI NELLE CEREBROPATIE DELL’ADULTO E NELLE LESIONI MIDOLLARI   
Lezione A | Tetraparesi da cerebropatie acquisite | E. Occhi
Lezione B | Tetraparesi da lesioni spinali alte | E. Occhi
Lezione C | Principi di trattamento nelle lesioni midollari | G. Spagnolin
Lezione D | Le complicanze delle tetraparesi dell’adulto| E. Occhi
Lezione E | La postura in carrozzina nell’adulto: principi generali | G. Spagnolin
Lezione F | La postura in carrozzina nell’adulto: aspetti specifici | G. Spagnolin
Lezione G | Ortesi ed ausili per l’assistenza alle cerebropatie dell’adulto | S. Casotto

Medico chirurgo (Fisiatra, Internista, Neurologo, Neuropsichiatra infantile, Pediatra, Pediatra di libera scelta, Ortopedico, Neurofisiopatologo, Medico di medicina generale, Psicologo); Assistente sanitario; Fisioterapista; Infermiere; Podologo; Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva; Tecnico di neurofisiopatologia; Tecnico ortopedico; Terapista occupazionale, Psicologo

La prova di apprendimento potrà essere effettuata al termine del corso accedendo alla sezione questionari, dopo aver seguito le lezioni audio/video (o nella versione PDF).  La prova di apprendimento consisterà in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilità di risposta di cui una sola corretta. Sono previste 150 domande.  La soglia di superamento prevista è del 75%.
È possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo errato le domande subiranno una randomizzazione e vi sarà l’obbligo di revisionare almeno il 50% del corso.

Sistemi operativi supportati: XP, 2000, Vista, Win7, Win8, Win10, Mac Os X 10.3+, Linux
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