IMMAGINE CORSO - 16.03.2021 - Daniele

Corso FAD

Scala PEDI-CAT: un nuovo strumento di valutazione funzionale in ambito pediatrico

Tipologia di corso: Corso di formazione a distanza FAD
Scadenza corso: Disponibile dal 15 aprile 2021 al 15 aprile 2022
Crediti formativi ECM: 4
Responsabile scientifico | Relatrici: Loretta Carturan | Elena Biagini, Loredana Mocciaro, Claudia Sarno

15,0035,00

INFORMAZIONI SUL CORSO

Corso a Distanza FAD: Videocorso online su apposite piattaforme di e-learning – learning management system (lms)
DisponibilitĆ  del corso: Disponibile dal 15 aprile 2021 al 15 aprile 2022
Autorizzazione ministeriale: ID 5279 – 320107
Crediti formativi: 4
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RESPONSABILE SCIENTIFICO E RELATRICI

Loretta Carturan

Loretta Carturan

Fisioterapista

Elena Biagini

Elena Biagini

Fisioterapista

Loredana Mocciaro

Loredana Mocciaro

Fisioterapista

Claudia Sarno

Claudia Sarno

Fisioterapista

CONTENUTI DEL CORSO

La recente disponibilitĆ  della versione italiana della scala di valutazione PEDI-CAT Pediatric Evaluation of Disability Inventory Computer Adpative Test consente ai professionisti italiani che si occupano di riabilitazione in etĆ  pediatrica, applicando i principi dellā€™Evidence Based Practice, di avere uno strumento di valutazione in piĆ¹ per condividere anche con le famiglie la valutazione funzionale dei bambini. Conoscere le caratteristiche e i domini di questa scala, le modalitĆ  di somministrazione e lā€™interpretazione dei risultati permette ai professionisti di riflettere sulla sua applicabilitĆ  nella propria pratica clinica. La scala PEDI-CAT, di cui parte del manuale ĆØ disponibile anche in lingua italiana, ĆØ uno strumento validato che puĆ² essere utile sia in fase diagnostica che di confronto pre-post-intervento terapeutico.

MODULI E LEZIONI
Modulo 1 ā€“ Presentazione della scala PEDI-CAT
Lezione A ā€“ Obiettivi corso e ringraziamenti | C. Sarno
Lezione B ā€“ Scala PEDI-CAT: obiettivi, caratteristiche, domini e risposte | C. Sarno
Lezione C ā€“ Scala PEDI-CAT: somministrazione, punteggi e report | C. Sarno
Modulo 2 ā€“ Prove pratiche scala PEDI-CAT: somministrazioni e interpretazione risultati Ā Ā 
Lezione A ā€“ Somministrazione prova 1: Chiara | E. Biagini
Lezione B ā€“ Risultati prova 1: Chiara | C. Sarno
Lezione C ā€“ Somministrazione prova 2: Francesco | E. Biagini
Lezione D ā€“ Risultati prova 2: Francesco | C. Sarno
Lezione E ā€“ Somministrazione prova 3: Roberto | E. Biagini
Lezione F ā€“ Risultati prova 3: Roberto | C. Sarno
Modulo 3 ā€“ Scala PEDI-CAT: processo per la versione italiana Ā Ā 
Lezione A ā€“ Traduzione, adattamento culturale e validazione degli strumenti di valutazione | L. Mocciaro
Lezione B ā€“ Traduzione, adattamento culturale e verifica delle proprietĆ  psicometriche della versione italiana | L. Mocciaro
DESTINATARI ECM

Fisioterapisti, Logopedisti, Terapisti Occupazionali, Terapisti della neuro e psicomotricitĆ  dellā€™etĆ  evolutiva, Psicologi, Infermieri, Infermieri pediatrici, Educatori professionali, Tecnici della riabilitazione psichiatrica, Medici chirurghi (discipline: medicina fisica e riabilitazione, neurologia, neuropsichiatria infantile, pediatria, psicoterapia)

QUESTIONARIO DI APPRENDIMENTO
La prova di apprendimento potrĆ  essere effettuata al termine del corso accedendo alla sezione questionari, dopo aver seguito le lezioni audio/video (o nella versione PDF).Ā  La prova di apprendimento consisterĆ  in un questionario, a doppia randomizzazione delle domande, a risposta multipla con 4 possibilitĆ  di risposta di cui una sola corretta. Sono previste 12 domande.Ā  La soglia di superamento prevista ĆØ del 75%.
ƈ possibile effettuare 5 tentativi. Ad ogni tentativo errato le domande subiranno una randomizzazione e vi sarĆ  lā€™obbligo di revisinare almeno il 75% del corso.
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